王吾堂高中名师语文工作室

         高中语文“必修教材‘异课同模’翻转课堂”教学观摩研讨活动
                                 实施方案

    为了提升课堂教学效益和学生学习质量，助力推动西飞一中及所在大学区翻转课堂的有效探索，“王吾堂名师工作室”与西飞一中教研室、阎良区“侯晓田语文名师工作坊”联合举办课改背景下高中语文 “必修教材‘异课同模’翻转课堂”教学观摩研讨会。活动安排如下：

一、活动主题

    ‘异课同模’翻转课堂”教学观摩研讨

二、活动目的
    本次会议旨在进一步推动学校课堂教学改革，研讨基础教育部分学科 “翻转课堂”有效实施，改善学校课堂教学方式，提升教育教学效益。

三、参加人员

    1.陕西省高中语文王吾堂名师工作室成员

    2.西安市王吾堂中学语文名师工作室成员

    3.阎良区“侯晓田语文名师工作坊”成员

    4.西飞一中语文教师

    5.西飞一中大学区语文教师

三、活动时间

    2015年10月27日下午2：15----6：00
三、具体安排

1. “翻转课堂”观摩

（1）课前准备

    执教者要按照“先学后教”的基本原则设计教学方案，充分研究、发掘和整合教材，分别设计好“预习案”、“教学案”和“练习案”，并设计好1-3个微课视频提前录制好。

    ①“预习案”要将围绕教学目标，将学生自学能够学会的内容前置到预习过程之中，并按照学生认知规律，由浅入深，由易到难，既能启发兴趣，又能启迪思维，并录制1-3节与之相匹配的微课视频。

    ②微课视频每1节3-15分钟，重点是解决学生自学的障碍，也可以拓展学生视野。

    ③教学案既要针对学生预习生成，又要针对教学目标，将学生预习中对文本的认知引向深入，使学生由“熟悉”到“陌生”再到“熟悉”，由“似曾相识”之“识”到“豁然顿悟”之“知”。

    ④练习案包括当堂巩固案和课后提高案，既要指向目标，更要指向重点和难点。

（2）教学实施

    教学实施过程是执教者按照教学案完成教学任务的过程，既要关注教学目标、教学重点和教学难点，更要重视学生预习的效果及生成，把教学过程变成一个既有完成预设内容，又有解决生成问题的过程。

2. “翻转课”教学研讨

    主 持 人：侯晓田

主发言人：

    （1）王吾堂工作室：程雪慧 郑若冰 尹钰；

    （2）侯晓田工作室1名成员；

    （3）西飞一中1名教师；

    （4）西飞一中大学区1名教师。

总结发言：王吾堂

研讨程序：

    1.主讲人说课并反思（每人5-10分钟）

    2.主发言人发言

    3.自由发言

    4.王吾堂老师点评

    5.主持人总结

    6.闭会

                                                                                    王吾堂名师工作室

                                       2015.10.13