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王吾堂名师工作室活动简报(23期)

2016-4-5 | 责任编辑:admin | 浏览数:1947 | 内容来源:本站编辑发布

                         陕西省王吾堂名师工作室在西安中学举办

               “审辩式”“异课同模”教学观摩研讨活动

    2016年3月30日下午 2点20分,由陕西省王吾堂名师工作室策划,陕西省学科带头人培养对象左宏莉工作坊承办的中国古代散文“审辨式”“异课同模”教学观摩与研讨活动在西安中学隆重召开。陕西省王吾堂名师工作室成员,西安市王吾堂名师工作室成员,西安市名师导航工程王吾堂工作坊成员,陕西省学科带头人刘跃红、侯晓田、李社教、王娟工作坊成员,陕西省学科带头人培养对象左宏莉、程雪慧工作坊成员,陕西省王毅军优秀教学能手工作站成员,临潼区狄聪玲名师工作室成员,陕西师大教育2016届硕士生以及陕西省西安中学主要领导和语文教师共计100余人参加了本次教学观摩和研讨活动,陕西省学科带头人左宏莉老师担任本次活动的主持人。

        

    本次活动的开展,旨在通过课堂观察和教学研讨,明确审辨式思维在中学语文教学的重要意义和价值,了解和掌握审辩式课堂教学的基本理念和实施策略,促进教师专业发展。

    研讨会在主持人真诚而温暖的活动介绍中拉开序幕,西安中学教学处阳静副主任代表学校向与会老师致以诚挚的欢迎之后,活动正式开始。

       

    研讨会设有审辩式课堂介绍、审辩式课堂教学观摩、审辨式教学研讨等三个主要环节。
  在审辩式课堂介绍环节,左宏莉老师介绍了审辩式思维内涵和特点,明确了本次观摩研讨的主旨:了解审辨式思维在中学语文教学的重要意义和价值,自觉运用审辨式思维进行教学设计和教学建构,在教学实践中指导学生学会审
辨式思维,培养学生的审辩式思维能力。

        

    在审辨式课堂教学观摩环节,与会教师共同听取了来自陕西省学科带头人培养对象左宏莉老师工作坊成员、西安中学李林老师执教的《寡人之于国也》,以及来自陕西省王吾堂名师工作室成员、交大二附中胡晓平老师执教的《师说》两节课。两位老师自觉运用审辨式思维进行教学设计,在教学实施中比较娴熟地运用“审辩式思维”引导学生“审辨”文本观点,审辨文本论据,审辨文本论证,并指导学生审辨写作意图和文本特色,使教材中的经典篇目上出了新意,上出了特色和亮点。

        

    在专题研讨环节,李林和胡晓平老师真诚地交流了自己在备课和上课过程中所做的思考和探索,也分享了自己的疑惑和遗憾。在随后的研讨发言中,左宏莉工作坊成员西安中学尚武老师分析了慎思与审辨的关系;刘跃红工作坊成员西航一中刘筱蓬老师分析论述了博学与审辨的关系;程雪慧工作坊成员户县六中樊晨曦老师分析阐述了审辨与笃行的关系;王吾堂名师工作室骨干成员、陕西省首批学科带头人侯晓田工作坊的坊员丁敏妮给与会者分享了她的《审辨式思维在古代散文教学中实施策略》;王吾堂名师工作室骨干成员、陕西省优秀教学能手工作站站长王毅军给大家分享了《审辨式思维在阅读教学中的实施策略》;王吾堂名师工作室骨干成员、陕西省第二批省级学科带头人工作坊坊主程雪慧老师发表了《审辨式思维在写作教学中的运用策略》。六位发言者针对审辨思维及审辨教学,热烈研讨,各抒己见,使研讨发言既有理论的高度,又能够立足于一线教学的实际,体现语文人的科学精神和人文情怀。他们简洁、透辟的语言和独到、深刻的思想赢得了在场教师热烈的掌声。 

        

        

    研讨会的最后,王吾堂老师做了《审辨式思维与语文教学——兼评<寡人之于国也>与<师说>的教学设计与策略》的微型讲座,并对两位老师的教学设计、教学实施和教学反思进行了精当中肯的点评。王老师首先从学理上辨析了“审辨式”思维的概念内涵,界定和区分了“审辨式思维”与“批判式思维”、“审辩式思维”的内涵差异,并具体分析和论述了在中学语文教学中践行审辨式思维的教学策略和方法。王老师对李林老师和胡晓平老师的课堂设计和教学实施所表现出的审辨性特质,尤其是两位教学新秀所展示出的优秀潜质作了充分肯定和高度评价,也直言不讳地指出了两位执教者在教学实施中出现的“审辨”偏差和缺点。贺卫东博士发言的主题是《审辨式思维在教学设计中的运用》。贺老师高度肯定了本次活动的价值,认为审辨式思维的培养有助于提升学生理性思维、有助于培养创新型人才。王吾堂老师和贺卫东博士的发言高屋建瓴,为教学一线的老师指明了方向。他们严谨的态度、专业的素养赢得了与会老师的一直赞誉。 

      

      

    研讨会在夕阳中落下了帷幕,可与会人员对审辩式教学的思考却正式拉开了帷幕。






 









 

 
 
 
 
 
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